顾栋栋在《中国远程教育》2025年第2期撰文指出：中国式现代化的实现迫切需要中国式教育现代化的积极回应。教育的高质量发展离不开教育治理体系和治理能力现代化的有力支撑。教育治理体系和治理能力现代化是一个系统推进、动态提升的过程，其根本落脚点在于教育治理共同体如何建构。中国式教育现代化语境下的教育治理共同体建构，聚焦其结构框架和行动逻辑，可以从宏观和微观两个层面展开。宏观层面要以结构功能理论为依据，整合教育治理系统的对象、功能、生态和制度，推进治理主体多元化、流程网络化、分工精细化和机制科学化；微观层面要以社会行为理论为依据，确立立德树人的行动导向，建立共建共享的行动机制，运用多元协同的行动策略。在此基础上，考察宏观层面和微观层面的互动机理，以结构与行动互嵌的分析模型为指导，变革治理理念，优化治理职能，重构主体关系，协调利益冲突，实现宏观结构与微观行动的相互依托、协同共进，有效推动教育治理体系和治理能力的现代化。