闵绪国、龙钰在《中国大学教学》2025年第4期撰文指出：思政课所传递的思想理论、观念观点，只有通过学生积极主动、自主自觉的思维运动才能成为其观念系统的稳定构成部分，才能以良好行为习惯外显和持续强化，而这些都离不开学生对思政课内容的解读、选择、整合、内化和践行，离不开学生主体性作用的发挥。发挥学生主体性作用，需要深刻把握国家意志与个体需要的一致性，将国家发展、社会进步对学生思想政治素质的要求还原为学生对自身思想政治素质的要求；需要坚持教师主导性与学生主体性的统一，实现师生关系的和谐。应当树立平等理念，增进思想和情感的双向互动；应当激发学生内生动力，使接受思政课教育教学成为学生内在需要；应当根据学生实际确定思政课教育教学的目标、内容、方法，增强适切性；应当提升学生自我教育能力，促进思想政治素质的持续提高。