吉标在《当代教育与文化》2025年第1期撰文提出：教育公平是教育强国的重要基石，是我国教育发展长期坚持的价值追求。补救教学是公平的理念与时代精神在教育领域的回应，是专门为低成就学生量身打造的补偿性教学。补救教学旨在提升义务教育质量，是实现教育正义的重要保障，也是改善国家教育民生的内在需要。当前，我国正在推进教育强国建设，推进基础教育的高质量发展，迫切需要完善公共基础教育服务体系，构建面向弱势学生的补救教学制度，促进义务教育的优质均衡发展。