3月22—23日，全国MPA案例编写与教学研讨会在济南举办。与会专家学者共同探讨数智时代MPA案例教学的高质量发展路径。

中国人民大学公共管理学院院长严金明强调，MPA教育需立足师资建设、AI赋能和课堂质量提升，回应数字化与智能化对公共管理人才培养的新要求。他认为，案例建设和应用已成为解决MPA研究生实践创新能力培养的有效途径，切实推动了广大MPA师生扎根中国大地开展实践和研究。当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，在这一伟大进程中，案例研究与教学大有可为。    

案例教学应强调理论与实践相结合，既要以理论指导实践，又要通过实践反哺理论，最终塑造兼具数字素养、公共价值判断力与敏捷治理能力的复合型人才，为公共管理教育回应时代变革提供智慧引擎。清华大学中国农村研究院院长王亚华认为，案例教学应实现“理论与实践双向赋能”，助力学生从中国实践中提炼治理智慧。 

中国浦东干部学院管理学教研分部主任蒋俊杰认为，案例教学需以形象思维增强课程代入感，以匠心思维设计叙事张力，以系统思维推动跨学科融合，以权变思维适应不同教学需求，以辩证思维破解“破立平衡”实践难题，构建完整的教学思维体系。针对案例教学实践中存在的调研资源匮乏、思维方式转换难、课堂驾驭经验不足等难点问题，他提出应以深度调研为基础，分步骤推进案例开发与实施；以全生命周期视角迭代课程设计，强化案例的实践价值。

华东师范大学公共管理学院院长孟溦提出，要以制度建设为抓手，推进师资课程体系优化；通过全流程精细化管理，提升人才培养质量；以案例开发与实践为核心，推动学生能力建设。

会议由全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会主办，山东师范大学公共管理学院承办。