刘磊、于博文在《教育科学 》2024年第6期撰文指出：实现人的现代化是中国式现代化的重要关切。“以人为本”体现了中国式现代化的根本要求。人工智能在给人类的当下境遇和未来命运带来挑战的同时，也提供了重新认识人，找寻人的价值，重审教育中“以人为本”的契机。庄子人性论思想蕴含着关于人性的激进阐述，我们可以通过德勒兹式的哲学阐释将之激活。智能教育时代的“以人为本”突出强调发展人的创新活力，启迪人的生命智慧，涵养人的精神气象。其实践方略涵括三个方面：一是推进育人方式变革，从注重知识传授转变为着力培育创新精神；二是积极接纳“人机同处”的生存境域，在技术与生命的耦合中促进学生的全面发展；三是增强人的群体认同，在人与机器的交互中培养学生的共同体意识。