张利在《西部学刊》2024年第20期撰文提出：在四川三河职业学院采取随机抽样的方式对家庭境况一般的三级学生就业心态展开调查，回收有效问卷585份。从调查结果看，高职学生就业心态总体积极，但也存在消极、迷茫的情况。影响因素有：经济下行，用人岗位减少，学生被迫选择慢就业；受网络亚文化等影响，学生容易出现摆烂、躺平等状态；部分学生职业规划模糊，亦很少向学校和老师求助。积极社会心态视角下学生就业心态引导策略：（一）坚持系统规划，做好职业规划指导，促进学生全面发展；（二）坚持导向思维，将就业心态教育融入思想政治理论课教学；（三）坚持精准施策，提升职业素养，找准发展方向和定位；（四）坚持形成合力，构建“三全育人”体系和良好的成长环境。